Irina Rasskin Gutman és Professora Associada del Departament de Psicologia i Antropologia (àrea de Psicologia Evolutiva i de l’Educació) de la Universitat d’Extremadura (UEx). És Doctora en Psicologia amb una tesi titulada “Identitat i alteritat a l’escola multicultural: Una etnografia crítica” (Universitat Autònoma de Madrid, 2012). Entre 2012 i 2013 va treballar com a professora a temps complet en el Departament de Postgrau de la Universitat Tecnològica Equinoccial (Quito, Equador). Ha realitzat estades de recerca predoctorals (de 2006 a 2008) en les Universitats de York (Toronto, el Canadà), UCSD (Sant Diego, Califòrnia, els EUA) i UPENN (Filadèlfia, els EUA) relacionades amb l’estudi de les pràctiques educatives i les poblacions migrants. A més, una estada de recerca postdoctoral d’un any (2022-23) en el Centre Interdisciplinari de Ciències Socials de la Universitat d’Açores (Portugal), centrada en l’estudi de la construcció identitària d’estudiants universitaris després de participar en un projecte Erasmus+ transnacional d’innovació i desenvolupament comunitari (ESCUTA), projecte del qual també va formar part de 2020 a 2023. Actualment, participa en un projecte Horizon Europe (2023-2026) titulat: ” TRANS-Lighthouses: More than Green – Lighthouses of transformative nature-based solutions for inclusive communities” (HORIZON-CL6-2022-COMMUNITIES-01) i en un I+D+i (2023-2027) titulat: “LEARNER: Identitat d’aprenent i trajectòries formatives en educació secundària: polítiques curriculars, pràctiques pedagògiques i contextos socials dels estudiants” (PID2022-140783NB-I00). Al llarg de la seva trajectòria acadèmica, ha abordat diferents temes de recerca destacant: 1) educació i comunicació intercultural, 2) construcció de la identitat, 3) participació ciutadana i desenvolupament comunitari, i 4) benestar i salut.
https://unex.academia.edu/IrinaRasskinGutman
https://www.researchgate.net/profile/Irina-Rasskin-Gutman
https://orcid.org/0000-0003-2510-487X
https://scholar.google.es/citations?user=imypWV0AAAAJ&hl=es