Durante el curso académico 2024–2025, se ha desarrollado una fase intensiva de trabajo de campo del proyecto LEARNER, fundamental para recoger información en profundidad sobre las experiencias, significados y trayectorias de aprendizaje del alumnado de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria en las comunidades autónomas de Catalunya, Madrid y Extremadura.
Este proceso ha permitido generar información clave sobre diversos modelos y políticas curriculares, así como sobre las distintas lógicas escolares y prácticas pedagógicas de los centros educativos. También ha aportado conocimiento sobre las creencias e identidades docentes, las experiencias de aprendizaje del alumnado y las características y vivencias de sus familias.
En conjunto, se han realizado:
• 8 entrevistas a responsables políticos
• 41 entrevistas a equipos directivos de centros educativos
• 62 entrevistas a tutores y profesorado
• 11 grupos de discusión con docentes
• 79 entrevistas al alumnado
• 42 entrevistas a familias
• 130 observaciones de aula
• 865 encuestas aplicadas
El curso 2025-2026 se destinará prioritariamente al análisis detallado de los resultados obtenidos, así como a su difusión por diversos canales y a la devolución de los mismos a los centros educativos participantes y a la comunidad educativa en general. Iremos informando de los avances a través de nuestra web.
¡Feliz verano!