Francisca Bustamante es doctoranda en el grupo de investigación GEPS (Globalización, Educación y Políticas Sociales) de la Universitat Autònoma de Barcelona. Es miembro y coordinadora de investigación del proyecto LEARNER, con funciones en el seguimiento del trabajo de campo, la recogida de datos y el análisis de datos.
Es socióloga, con un máster en Sociología por la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) y el título profesional de Sociología por la Universidad Central de Chile (UCEN). Su investigación se centra en la sociología de la educación, especialmente en las transiciones del estudiantado entre etapas educativas y en las desigualdades sociales en el acceso a la educación superior. Su investigación doctoral analiza las desigualdades horizontales persistentes en los sistemas de admisión a la educación superior, examinando cómo las estructuras sociales influyen en las elecciones académicas.
Cuenta con una trayectoria profesional en el ámbito de las políticas públicas y las reformas de la educación superior en Ecuador, donde se desempeñó como subsecretaria de Estado de Formación Profesional y Académica en la SENESCYT y como directora de Evaluación y Acreditación de Institutos Técnicos y Tecnológicos en el CACES. Tras su paso por la administración pública, dirigió el Área de Bienestar Estudiantil de la PUCE, donde diseñó e implementó programas orientados a promover la inclusión de estudiantes en situación de vulnerabilidad. Asimismo, posee una amplia experiencia docente tanto en Chile como en Ecuador, impartiendo asignaturas de sociología de la educación, metodología de la investigación y contenidos vinculados a la inclusión, la interculturalidad y la diversidad en diversas universidades, entre ellas la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE), la Universidad de Playa Ancha (UPLA), la Universidad Internacional del Ecuador (UIDE) y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE).
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