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Aina Tarabini, IP del proyecto LEARNER y profesora e investigadora de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), ha sido entrevistada en el periódico El País sobre el abandono escolar temprano en España. En la entrevista, argumenta que las cifras visibles son solo la punta del iceberg de desigualdades mucho más profundas, y que el verdadero problema comienza […]

Entre el 3 y el 5 de septiembre de 2025 se realizó en Viena la Mid Term International Conference “Rising Complexities in Education: Opportunities and Inequalities”, organizado por el Bourdieu Study Group de la British Sociological Association (BSA). En este encuentro se analizaron las complejidades, oportunidades y desigualdades en educación desde una perspectiva bourdieusiana. Algunos y algunas integrantes del […]

Durante el curso académico 2024–2025, se ha desarrollado una fase intensiva de trabajo de campo del proyecto LEARNER, fundamental para recoger información en profundidad sobre las experiencias, significados y trayectorias de aprendizaje del alumnado de segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria en las comunidades autónomas de Catalunya, Madrid y Extremadura. Este proceso ha permitido generar […]

Estudiantes de prácticas profesionales colaboran en el Proyecto Learner. Como parte de su enfoque colaborativo y participativo, el Proyecto Learner cuenta con la participación de Estel Puigarnau, Aitana Peña y Pau Arrando, estudiantes en prácticas del Grado de Sociología y del doble Grado de Ciencias Políticas de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Esta colaboración […]

El Segundo Seminario de Investigación del Proyecto LEARNER se realizó durante los días 28 y 29 de noviembre de 2024. “Identidad de aprendiz y trayectorias formativas en la educación secundaria: políticas curriculares, prácticas pedagógicas y contextos sociales del alumnado”, fue el título del seminario que se centró en fomentar una reflexión teórica e intercambio de […]

Los diferentes equipos de trabajo de LEARNER, de Barcelona, Madrid y Extremadura, se reúnen cada quince días para discutir lecturas, desarrollar el marco analítico del proyecto, diseñar las diferentes herramientas metodológicas y compartir avances empíricos. Aquí se puede ver el grupo de lectura celebrado el 13/03/2024 en la UAB para discutir los diferentes componentes de […]