Identidad de aprendiz y trayectorias formativas en la educación secundaria

Equipo

Sara Gil

Sara Gil es investigadora predoctoral del Departamento de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona, con un proyecto acerca de la construcción de futuros imaginados de los y las jóvenes en itinerarios académicos de la secundaria superior. Sara es graduada en Sociología (2018) y Máster en Política Social, Trabajo y Bienestar (2019), ambos por la misma universidad. Sus áreas de interés son las identidades de aprendiz, la construcción de roles de género en educación, la reproducción de clase a través de los sistemas educativos, las teorías de la justicia social o los métodos cualitativos, entre otros. Además, ha llevado a cabo estancias de investigación en el Centre de Recherche sur les Inégalités Sociales de SciencesPo (París) y en la School of Education del University College Cork. Anteriormente, ha participado en otros proyectos nacionales e internacionales sobre transiciones y trayectorias educativas de la juventud.

Links:
Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=-2wq90wAAAAJ&hl=ca
Twitter: @SaraGilMo
Acadèmia: https://uab.academia.edu/SGil

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