Identidad de aprendiz y trayectorias formativas en la educación secundaria

Equipo

Carlos Alonso

Carlos Alonso es Profesor Ayudante Doctor en el Departamento de Sociología Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Es Doctor en Ciencias Sociales (Universidad Pablo de Olavide, UPO), con una tesis sobre la implicación parental en la escuela. Ha sido profesor visitante en el Centro Interdisciplinar de Ciencias Sociales de Leiria (CICS-NOVA). Es miembro del «Grupo de Investigación en Sociología de la Educación» (GRISE). Ha participado en proyectos de investigación sobre educación y movilidad social, segregación escolar, políticas educativas para la equidad y absentismo en la enseñanza superior. Sus intereses académicos incluyen las relaciones familia-escuela, las desigualdades educativas, las reformas escolares, las estrategias y percepciones de los estudiantes universitarios y la fundamentación teórica de las técnicas de investigación.

Link a Google Scholar: https://scholar.google.es/citations?user=46nRa-AAAAAJ&hl=es&oi=ao

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