El Segundo Seminario de Investigación del Proyecto LEARNER se realizó durante los días 28 y 29 de noviembre de 2024.
“Identidad de aprendiz y trayectorias formativas en la educación secundaria: políticas curriculares, prácticas pedagógicas y contextos sociales del alumnado”, fue el título del seminario que se centró en fomentar una reflexión teórica e intercambio de ideas en torno a los conceptos centrales del proyecto. Otro objetivo central fue compartir avances, experiencias y criterios metodológicos vinculados al trabajo de campo en las tres localidades implicadas: Extremadura, Madrid y Cataluña. Por último, se generó una revisión colectiva del cuestionario diseñado para recopilar información cuantitativa.
Este encuentro se desarrolló a lo largo de dos jornadas en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid.
